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About Us

晓光工匠学院简介

【我们的出身】

晓光工匠学院是中南部地区较大的汽车模具和零部件研发制造基地之一、中国模具协会授予的汽车覆盖件模具重点骨干企业、湖南省汽车模具行业会长单位、“湖南省高新企业”——新万博娱乐下属的全资子公司。总投资额为1520万元,总占地面积9546平方米,建筑面积7574平方米。

晓光工匠学院始终坚持“客户为中心,问题为焦点,有效为原则”,确立了独具特色的价值定位:促进客户战略实施的工具;建立学习型组织的供应商;弘扬“造物即育人”工匠文化的宣传者。

工匠学院践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,立足传统工业制造领域,充分发挥平台效应,倡导和传播工匠文化与工匠精神,推动工匠精神成为企业员工的主体意识和主流精神,培育精益求精的工匠精神,打造更多“大国工匠”。

我们始终铭记教育、学习的终极目标:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

【我们的措施】

为了保证工匠学院的顺利运行,公司对教学师资、教学质量、资金支持技术保证方面都制定了完善的保证措施。

教学师资方面。学院师资力量强大,聘请日本丰田集团专业的精益生产管理专家,给学员提供正宗的精益管理培训课程。同时,还拥有数十名具有丰富培训经验、知识面广、教学方法灵活多样、注重理论与实践相结合的兼具丰富的实战和理论管理经验的资深专家,有效保障了师资力量的稳定性及专业性。

教学质量方面。学院有着行业标杆企业培训体系先进经验,采取专业测评、科学讲解、问题体验、改进承诺、训后跟进等措施,确保实训效果及学员掌握的方法能有效落地。

资金支持方面。依托强大的实体企业,资金充足,能确保学院顺利运营。

技术保证方面。与国内外汽车模具及模具制造行业权威研究机构合作,提供汽车模具制造行业前沿技术研发、咨询、信息化服务等。

【我们的特色】

企业大学。学院首先扎根于晓光公司内部员工的工匠精神和专业技能的培养,学院建立了非常完善的员工技能培训体系,从培训机制确立、课程体系建设、师资体系建设、制度流程建设方面形成了一整套完善的、运转良好的内训系统。新员工入司培训、岗前培训、在岗培训、技能提升培训等确保员工操作技能提升;学院依据公司员工晋升通道及任职标准,开发了员工晋级培训、各层级管理人员管理意识及管理方法培训,从而保证各级人员管理水平持续提升。为公司战略目标达成提供了坚实的人才培养基础。

行业技能型人才培育基地。学院自成立以来,同时还承担面向湖南装备制造和整个汽车产业精益管理提升与人才培养公共服务平台职能。为各企业输送大量具备“工匠精神”的装备制造及汽车模具行业技能人才,旨在将工匠学院打造成工匠型人才培养的摇篮、行业的黄埔军校。

丰田精益生产培训道场。晓光工匠学院充分发挥企业的优势,注重企业间的强强联合,大力推广丰田精益生产管理模式、建设工匠型技能培训道场,为学员提供来自日本丰田集团专家正宗的精益生产管理道场培训。

深耕校企合作。学院一直广泛与省内外重点大学、大专院校、职业院校紧密联系,采取学生实习、教师实训、联合办学、定制培养、新生辅导、学生毕业前研修等多种合作模式深度开展校企合作,采用“工匠意识+工业素养+专业技能”的培养体系,在促进教师理论结合实际,开展教研教学活动的同时,也确保院校毕业生在校时就能接受正宗的精益道场和工匠意识培训,为行业培养具备工匠精神、掌握精益生产理念及管理方法的高技能人才。

工匠文化传播平台。我们深刻认识到我国由一个制造大国变成制造强国,工匠作用至为关键,工匠精神不可或缺;我们深刻认识到工匠精神是工人阶级伟大品格和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”时代精神的应有之义;我们深刻认识到自觉把工匠精神植根于心、付之于行,结合弘扬社会主义核心价值观,引导员工自觉向工匠看齐,发扬爱岗敬业、精益求精、干一行爱一行精一行,提高修养、追求卓越的深刻内涵;我们深刻认识到专注岗位、专注本职,专心致志做好每一件事情,练就“真本领”、“真功夫”,以精益求精的职业态度和对技艺的极致追求,创造更多的奇迹,实现人生的理想的深远意义。

【我们的文化】

愿  景:打造中国第一“精益管理道场和工匠型技能培训道场”

价值观:百艺为工  匠自精诚

责  任:解决问题、效果为王

理  念:服务、实战、唯一

【我们的价值】

一个基本理念:基于岗位课程体系,以“问题”定课题、以课题配讲师

工匠学院

 

一套科学方法:通过关键四步确保效果,每一步都有严格的操作标准和工具

工匠学院

 

一个转化模型:基于“五力模型”形成学员问题解决、学习转化特定模型

工匠学院

 

【我们的现场】

工匠学院

(利用模拟产线进行改善、制订标准作业)

 

工匠学院

(学员正在体验产线平衡+少人化理念)

 

工匠学院

(将“寿司店”作为舞台实施KANBAN运行的模拟训练)

 

工匠学院

(使用KANBAN理解)

 

工匠学院

(根据学员的提问利用照片事例进行说明)

 

【我们擅长的】

项目

服务对象

名称/针对的问题

收益

精益道场

中高层

骨干

IE工程师实战道场

精益物流运筹道场

精益自动化技能道场

TPS作业改善道场

TPM六大技能道场

精益系统改善道场

1、消除生产现场人、机、料、法、工、环等方面的浪费;

2、根据产品生产需求,重新审视作业分配和人员配置,改善流程;

3、制作改善后的计划、表格、方法,促使现场严格按节拍时间生产;

4、通过团队合作实际感受物品制造的喜悦;

5、掌握基本改善工具的使用方法。

有效管理

中高层

1、在其位不谋其政人浮于事

2、对于重要的推进性研究性的问题视而不见只对容易解决的事情感兴趣

3、不懂得如何培养下属认为与其教下属半天都教不会还不如自己去做来得快。

1、从拖延、工作计划性、会议管理、有效授权等方面分别设计相应内容;

2、建立正确的管理概念和意识,完成从“业务”到“管理”,从“管事”到“管人”的转变;

3、促使干部做到“理清事、管好人、做到位”。

问题改善

骨干

1、各类事故低级错误频发

2、责任心差隐瞒逃避问题

3、客户抱怨和投诉居高不下。

1、问题显性,大幅降低管理问题,效益提升;

2、形成问题改善文化,员工发现问题、解决问题能力大幅提升,打造出一流的团队。

 

项目

服务对象

名称/针对的问题

收益

时间管理

中高层

1、整天忙碌但工作效率低下

2、拖延逃避有难度的自己不认可的工作浪费时间

3、总感觉时间不够用经常达不成目标业绩不能提升 

4、下属依赖心理严重所有决策都等待老板和高层决定

5、会议效率低效果差一半的时间都被浪费。

1、通过“拒绝拖延”、“理清事”、“有效授权”帮助学员管理好自身的第一资源——时间;

2、实现管理者工作效率提升50%,工作目标达成率提升30%。

领导者

管理力提升

中高层

1、老板的指令、公司战略得不到有效贯彻执行;

2、部门管理混乱,效率低下;

3、下属团队得不到有效的激励;

4、沟通经常达不到效果,对上不敢沟通,跨部门沟通困难,对下沟通缺乏影响力。

1、从自我管理、工作管理、团队管理三大模块入手,同时建立管理者胜任模型,并以此为培训的基础;

2、系统提升领导者的通用管理素能,打造有力支撑企业战略落地的管理队伍。

做正确的事

正确的做事

中高层

1、抓不住重点工作,分不清工作轻重缓急;

2、盲动,不会进行策划与计划;

3、工作一团乱麻,忙而成效差;

4、思路混乱,走一步看一步。

1、掌握“梳理核心工作、抓准重要问题”的思路方法;

2、学会合理分配时间,从琐事中解脱出来;

3、掌握工作策划和计划的方法,确保效率和效果。

目标计划

管理

中高层

1、公司和员工没有清晰量化的目标或者是目标是典型拍脑袋的结果,目标没有得到团队的承诺和认可;

2、没有掌握将目标分解成为计划、措施的方法,导致目标不能落地并最终达成。

1、掌握目标设定和分解的方法;

2、能够根据本企业特点引进、实施目标管理;

3、掌握目标执行、检查、修正、评估及奖惩的原理与方法;

4、熟悉目标执行计划管理方法。

狼性执行

骨干

1、战略不落地,目标达不成; 

2、公司制度形同虚设;

3、工作标准低,不对结果负责;

4、推一下动一下,或推也不动;

5、有难度的事情没人愿意干,出了问题推卸责任。

1、打造狼性执行团队,令行禁止、不达目的不罢休;

2、提升员工和团队的目标意识和结果意识,在公司内形成对结果负责的文化;

3、促使目标达成率提升50%。

沟通表达

骨干

1、沟通效果差,经常因为沟通造成问题、误会甚至事故;

2、说服和谈判能力较差,经常达不成沟通的目标;

3、企业中缺乏良性沟通的渠道、机制和氛围。

1、提升自信和说服力,清晰有效传达信息;

2、提升沟通意识,消除本位主义,掌握合作技巧;

3、建立沟通渠道、机制和氛围,打造坦诚的沟通、分享文化。

项目

服务对象

名称/针对的问题

收益

高效

请示汇报

基层骨干

1、不主动沟通沟通意愿差

2、隐瞒和掩盖问题怕担责任

3、请示汇报时抓不住重点要点影响上级决策

4、书面汇报能力差不能清晰表达观点。

1、提升员工主动请示汇报意识;

2、提升员工积极主动性,培养主人翁意识;

3、掌握请示汇报的方式方法,帮助老板和上级做出正确决策。

班组建设

班组/科室

1、班组/科室死气沉沉

2、团队没人讲真话怕得罪人

3、班组/科室业绩差长期得不到解决。

1、重现班组活力,激发团队激情;

2、提升团队凝聚力;

3、班组间形成赶超局面,争创“五星班组”;

4、促进公司战略目标实现。

班组长

基本管理

技能提升

一线主管

1、“以身作则”和“严格考核”都不起作用,班长不知如何才能管好团队;

2、班组员工非正常离职率高,班组长漠视这一现象;

3、无正确批评/表扬组员方法;

4、认为组员就是“哥们”,班组长就是“老大”,江湖习气重。

1、正确定位自己的角色,充分发挥班组长作用;

2、掌握班组管理的方法和工具,实现班组管理提升;

3、促使班组长不断进步,思维方式及行为改变巨大。

工匠学院

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